06 为什么要分门别类收集高表现样本
含义与理由
讲师按三类整理表现较高的视频，使学习者能看到每一类有哪些值得研究的形式。如果只收全账号播放最高的几条，可能只剩一种吸引动作，无法回答产品说明与供方介绍怎样做。分类先行能让调研保留不同内容任务。
适用条件与限制
028重点展示高表现样本，但没有全账号分布、低表现对照或投放数据。因此本作业能发现候选形式，不能证明某形式总有效。也没有明确每类必须几条的数量标准。
怎样理解或练习
在每类下保存样本标识、实际内容与可见表现，区分原始记录和你的解释。若一类暂无样本，保留空缺。比较一般表现样本可作为整理者建议的后续补充，不伪称本课已经执行。
例子
【合成练习】收藏里都是刺激性动作视频，应注明产品解释与供方信息尚未覆盖，而不是把这份收藏直接作为完整工厂内容方案。
完成检查
样本覆盖与缺口清楚；高播放筛选带来的限制被写出，没有把样本数量凑齐当完成调研。
来源与边界
主来源：028机器转写，00:30–01:25、01:56–02:54；任务T03。转写未逐字精校，本轮未回看完整示例视频、访问真实同行账号或取得原作业附件；课意、整理者补充和合成例子分别标明。