05 怎样按视频主要信息任务分类
含义与理由
课程用流量、垂直、信任三类整理同行视频。关联015的定义，可分别理解为吸引注意、帮助理解产品及减少对供方的不确定。分类依据是整条内容主要让观众知道什么，不能只靠画面里有产品或工厂就下结论。
适用条件与限制
同一段生产或安装画面可能承担不同任务，分类不是互斥物理标签。028的安装过程被放在不同上下文，测试内容标签也含混；缺少画面和文案时应暂定或待核，不能替原课补一个确定归属。
怎样理解或练习
先描述看到的内容和说出的信息，再写主要任务与分类理由；如果只能知道动作，不知道用途，记录缺什么证据。这个说明理由的字段是整理者辅助，而非原作业附件已确认格式。
例子
【合成练习】工厂画面若重点解释某一道工序怎样影响产品，暂可归垂直；若重点说明由谁生产、怎样组织交付，暂可归信任。两者都要有题设信息支持。
完成检查
分类有信息依据，能承认交叉与未知；不是见工厂必信任、见测试必流量。
来源与边界
主来源：028机器转写，00:30–00:55、01:27–02:54；任务T03。分类前置：01501:38–04:51；另见三类内容任务与生产画面的不同用途。转写未逐字精校，本轮未回看完整示例视频、访问真实同行账号或取得原作业附件；课意、整理者补充和合成例子分别标明。