10｜短画面加几行字，为什么要先明确阅读任务？

讲者演示固定工厂片段加话题文字，认为画面相对稳定能让人把注意放在字上。这是在讲文字承担主要信息时的表达取舍，不是所有视频镜头都必须不动。

整理者整理的学习做法： 先写观众需要读懂的那句话，再检查画面是否帮助理解、是否造成注意分散。若文字是主信息，过多变化可能让阅读困难；若核心是产品动作，不能为了固定画面而漏掉动作本身。

课程把6—7秒与重复观看、推荐联系起来，但没有提供对照或当前算法证据。本库不将7秒设为通用最优时长。应该先确认信息能被读懂，再在实际内容中检验观看表现。

合成例子： 画面展示一道真实包装步骤，文字问“这一步在防止什么运输问题？”读者应能看出所指步骤；若只拍无关车间，问题就失去对象。

完成检查： 能说明主要信息在文字还是动作，并交代为何这样搭配。

出处：016 07:46–10:11。机器转写未经逐字精校；课内信息、整理者补充与合成练习按文中标记区分。本条是学习单元，不自动等于已验证能力。